segunda-feira, 19 de maio de 2014

Atenção (1ºH, I, J, K e L de 2014)! Anotem o texto abaixo! Será importante para iniciarmos nossos estudos sobre a globalização e a mundialização do capital.

O capitalismo informacional e a globalização



Vivenciamos hoje, mais uma revolução. Você se lembra das anteriores? As chamadas revoluções industriais? Elas foram movidas a energia: carvão, petróleo e eletricidade. Mas a revolução em curso é movida a conhecimento! Por isso, dizemos que o capitalismo atual vivencia a revolução informacional. Hoje, as indústrias estão próximas às universidades e centros de pesquisa (os tecnopolos) e são ávidas por novos conhecimentos e tecnologias.
Por causa dos avanços tecnológicos novos espaços surgiram: os espaços virtuais – capazes de interligar diferentes pontos do planeta quase instantaneamente, fazendo circular ideias, conhecimentos, cultura.
As novas redes de comunicação, os aviões a jato, os cabos de fibra óptica e a internet nos integram em uma aldeia global – acentuando o processo de globalização, isto é, integração mundial.

O processo de globalização

É intrínseco ao desenvolvimento do capitalismo no mundo. Trata-se de um processo de integração cultural e econômica em escala mundial intensificado pelos avanços nos meios de comunicação e transporte ocorridos a partir de 1970. Apresenta dois aspectos:
·         Padronização cultural: os mesmos produtos (roupas, filmes, músicas, alimentos...) são consumidos em vários países. Os hábitos se aproximaram.
·         Mundialização da economia capitalista: relaciona-se com o domínio e expansão das multinacionais e com a integração econômica entre países através dos blocos econômicos.
Também, a globalização é caracterizada pela intensificação dos fluxos de capitais, mercadorias, pessoas e informações pelo mundo. Seu maior símbolo é a internet.
Ø  Os fluxos de capitais: são os investimentos estrangeiros que se materializam em instalações industriais, redes de lojas, supermercados, estradas, hidrelétricas, trens... Tais investimentos ocorrem em países que apresentam um conjunto de vantagens para os investidores, tais como: mercado consumidor, mão-de-obra barata, situação política e econômica estável.
Consequências:
- estimulam o crescimento econômico (geram mais empregos e aumentam a arrecadação de impostos);
- aumentam o volume de divisas se a produção estiver voltada para a exportação;
- tornam a concorrência interna mais acirrada.
Ø  Os fluxos de mercadorias: tem como principal fator, a modernização dos transportes, especialmente o marítimo. Hoje, um mesmo produto é encontrado em diferentes pontos do planeta.
Ø  Os fluxos de informações e pessoas: os avanços nos meios de comunicação e transporte diminuíram as distâncias, tornando o mundo “menor”. As informações circulam em tempo real, o mundo está mais conectado, daí o termo “aldeia global”.

PORÉM... A GLOBALIZAÇÃO PARA MUITOS PAÍSES É PRATICAMENTE UMA FÁBULA... NÃO É UM PROCESSO UNIVERSAL!

A globalização não é universal. Até esse momento, existem limitações à ampliação desse processo, pois há países subdesenvolvidos que:
- são essencialmente agrícolas;
- os setores modernos da economia são voltados à exportação;
- indústrias são quase inexistentes;
- são altas as taxas de desemprego;
- grande parte da população não consegue suprir suas necessidades básicas;
- São baixos os investimentos em educação e pesquisa científica.

Expressões comuns ao período global:
Centro = países que apresentam progresso técnico/ Investem em pesquisas científicas e comandam a economia mundial.

Periferia = países que estão à margem do progresso técnico e cumprem ainda o papel de fornecedores de matérias-primas e gêneros agrícolas.

terça-feira, 25 de março de 2014

O cara do grafite devia de ser geógrafo!! Super legal! Esse achado na web veio a calhar!

Atividade avaliativa! Dia 20/03

Leia o texto a seguir:

Curva de nível é o nome usado para designar uma linha imaginária que agrupa pontos do terreno que possuem a mesma altitude. Por meio dela são confeccionados os mapas topográficos, pois a partir da observação o técnico pode interpretar suas informações através de uma visão tridimensional do relevo.

Relevos de maiores altitudes e com acentuados declives possuem curvas de níveis mais próximas umas da outras, enquanto que as mais distantes representam terrenos mais planos.

A partir da visualização de uma curva de nível é possível identificar se o relevo de uma determinada área é acidentado, plano, montanhoso, íngreme e etc. Diante dessa afirmação, percebe-se que a configuração das linhas são determinadas pelas características do relevo da área mapeada.

Responda:

1) O que são curvas de nível? Para quê servem?

Observe o mapa “Curvas de nível”


2) Qual é a vertente que apresenta uma declividade mais acentuada?

a)     Vertente norte do morro oriental;
b)    Vertente sul do morro ocidental;
c)     Vertente leste do morro oriental
d)    Vertente sudeste do morro oriental.

3) Em relação à questão anterior, como é possível ler tal informação?

4) (Ufpr 2000) Considerando a figura a seguir, que representa esquematicamente uma região da superfície terrestre por meio de curvas de nível e onde estão situadas as localidades x e y, é correto afirmar:

Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):

(______) A área que está representada é uma planície em que o desnível topográfico não ultrapassa 100 metros.
(______) Os pontos mais baixos da área representada na figura estão na porção norte.
(______) As altitudes máximas da área estão representadas pela curva de nível de 1.000 metros.
(______) Entre as localidades x e y existem duas elevações, separadas por uma área mais baixa com altitude inferior a 600 metros.
(______) As curvas de nível, além de representar os desníveis, permitem também inferir as formas de relevo do terreno.

5) (Ufc 2001) Considere um mapa geográfico cuja escala é de 1/1.000.000, e a distância em linha reta entre duas cidades é de aproximadamente 7cm. Assinale a alternativa que indica corretamente a distância real entre duas cidades.

a) 700 km.
b) 70 km.
c) 7 km.
d) 7.000 km.
e) 170 km.

6) Para obter, em um mapa, informação mais detalhada, qual das escalas a seguir é utilizada?
a) 1/100.
b) 1/1.000.
c) 1/10.000.
d) 1/100.000.
e) 1/1000.000.
Boa atividade. Realize-a à caneta!

quinta-feira, 20 de março de 2014

Olá, pessoal! O texto "Tecnologias modernas aplicadas à cartografia já está aqui no blog! Procurem no mês de maio de 2013! Obrigada!! Prof.ª Luciana

segunda-feira, 24 de fevereiro de 2014


Olás para os novos alunos dos primeiros anos (1ºH, I, J, K e L) de 2014! Espero que vocês gostem e aproveitem essa ferramenta a mais que vem a somar em nosso processo de ensino-aprendizagem!! Já iniciamos o ano e vou postar aqui uma vídeo aula de bastante qualidade sobre curvas de nível. 


Bons estudos em 2014!!!