Um link bacana sobre as placas tectônicas:

http://mundoestranho.abril.com.br/materia/o-que-sao-placas-tectonicas

Para descontrair e conhecer a MPB: uma música do Gilberto Gil que tem uma letra linda e melodia deliciosa. Pra fazê-la, Gil, provavelmente,  fazia uma ideia das transformações que a superfície da Terra sofre com o tempo, fazendo  um paralelo com as inevitáveis transformações sofridas por nós, seja em conjunto ou em nossos universos particulares.Pena que, às vezes parece que a evolução da humanidade parece ser mais lenta que o tempo geológico do planeta...

Tempo Rei

Não me iludo
Tudo permanecerá
Do jeito que tem sido
Transcorrendo
Transformando
Tempo e espaço navegando
Todos os sentidos...

Pães de Açúcar
Corcovados
Fustigados pela chuva
E pelo eterno vento...

Água mole
Pedra dura
Tanto bate
Que não restará
Nem pensamento...

Tempo Rei!
Oh Tempo Rei!
Oh Tempo Rei!
Transformai
As velhas formas do viver
Ensinai-me
Oh Pai!
O que eu, ainda não sei
Mãe Senhora do Perpétuo
Socorrei!...

Pensamento!
Mesmo o fundamento
Singular do ser humano
De um momento, para o outro
Poderá não mais fundar
Nem gregos, nem baianos...

Mães zelosas
Pais corujas
Vejam como as águas
De repente ficam sujas...

Não se iludam
Não me iludo
Tudo agora mesmo
Pode estar por um segundo...

Tempo Rei!
Oh Tempo Rei!
Oh Tempo Rei!
Transformai
As velhas formas do viver
Ensinai-me
Oh Pai!
O que eu, ainda não sei
Mãe Senhora do Perpétuo
Socorrei!...

Vale a pena assistir!!!

Fernando de Noronha faz parte da dorsal meso atlântica!

Fernando de Noronha é um arquipélago vulcânico isolado no Atlântico Equatorial Sul, sendo sua ilha principal a parte visível de uma cadeia de montanhas submersas (DORSAL MEDIANA DO ATLÂNTICO), situada nas coordenadas geográficas 03 51′ sul e 32 25′ oeste e distando aproximadamente 345 km do cabo de São Roque no estado do Rio Grande do Norte e 545 km de Recife, em Pernambuco. Constituído por 21 ilhas, ilhotas e rochedos de natureza vulcânica, tem a ilha principal uma área de 18,4 km2 cujo maior eixo com cerca de 10 km, largura máxima de 3,5 km e perímetro de 60 km. A base dessa enorme formação vulcânica está a mais de 4.000 metros de profundidade. A ilha principal, cujo nome é o mesmo do arquipélago, constitui 91% da área total, destacando-se ainda as ilhas Rata, Sela Gineta, Cabeluda, São José e as ilhotas do Leão e da Viúva. Estudos realizados demonstram que a formação do arquipélago data de dois a doze milhões de anos.

Fonte: http://trabalhotweb.wordpress.com/category/ilhas/

Olá!!!

Estamos no meio do 3º Bimestre e as atividades avaliativas já estão rolando! Hoje, foram dadas atividades para o 1ºJ, K e L. Quem faltou, por favor, entregue-as já na próxima aula.

1) O que são placas tectônicas? Quais são?

2) Explique as causas e consequências (para a estruturação do relevo) dos abalos sísmicos na costa oeste da América do Sul.

3) Explique a formação da dorsal meso atlântica.

4) Por que, a princípio, não temos abalos sísmicos no Brasil? Explique.

As questões podem ser respondidas a partir da leitura dos resumos do caderno, dos textos do livro (capítulo 06) e sobretudo, a partir da leitura comparativa dos mapas:


Placas tectônicas:

Fonte: http://www.desconversa.com.br/geografia/wp-content/uploads/2012/01/placas_tectonicas-1.jpg

Zonas sísmicas (sujeitas aos terremotos e vulcanismos):

Fonte: http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/graficos-zonas-alto-riesgo.html?x1=20070418klpcnaecl_92.Ees&x=20070418klpcnaecl_183.Kes

Dorsal do atlântico:

Fonte: http://ciencias-geologia.blogspot.com.br/2013/07/dorsal-meso-atlantica.html

Boa atividade! Entregá-las na sexta-feira (06/09) para os 1ºK e L; para o 1ºJ (11/09).

Fique atento e estude!

Dias de avaliação:

1ºH - 14/06
1ºI -14/06
1ºJ - 12/06
1ºK- 14/06
1ºL - 14/06

Atenção!!! Essas são as atividades dadas em sala de aula para os alunos do 1ºH, 1ºI e 1ºJ. Para quem perdeu por estar ausente, realize-as e entregue na próxima aula (terça-feira, dia 11/06 para o I e H; dia 12/06 para o J) - Impreterivelmente!!!

Atividades de geografia
Valor: 2,5

1) A partir da leitura da página 22 do livro didático, caracterize a revolução técnico-científica-informacional quanto seu advento e ramos de produção.

2) Analise o mapa da página 22 e responda a questão 09 (página 24). Justifique a resposta, citando exemplos.

3) Leia o seguinte texto:        

Camisetas viajantes

Em várias cidades estadunidenses há um sistema de coleta de roupas usadas, estimuladas por grupos de ações humanitárias. Essas doações são armazenadas em galpões e empacotadas. A partir daí, organiza-se uma cadeia de distribuição de roupas que envolvem alguns interesses...

Na Zâmbia, esses pacotes de roupas são comprados por comerciantes locais que as vendem. Apesar de ser roupa usada, a população do país, principalmente, jovens, reconhecem as marcas e reconhecem os ídolos do esporte, da música, etc.

Como a Zâmbia é um país em crise econômica (sua renda é obtida através da exploração do cobre, hoje, uma matéria-prima desvalorizada – obteve financiamentos e, portanto, possui dívidas externas impagáveis), suas indústrias entram em falência facilmente.

Nesse quadro, como as indústrias têxteis locais podem competir com toneladas de roupas “doadas” que chegam a um preço irrisório? Será que essas ajudas humanitárias estão realmente inserindo os jovens do país ao processo de globalização?

(Informações extraídas do documentário: Camisetas viajando. Disponível no youtube)

Ø  Responda a interrogativa final do texto, escrevendo sobre as consequências negativas da globalização para os países não desenvolvidos.

4)(ENEM 2009) - O índio do Xingu, que ainda acredita em Tupã, assiste pela televisão a uma partida de futebol que acontece em Barcelona ou a um show dos Rolling Stones na praia de Copacabana. Não obstante, não há que se iludir: o índio não vive na mesma realidade em que um morador do Harlem ou de Hong Kong, uma vez que são distintas as relações dessas diferentes pessoas com a realidade do mundo moderno; isso porque o homem é um ser cultural, que se apoia nos valores da sua comunidade, que, de fato, são os seus.

Ao comparar essas diferentes sociedades em seu contexto histórico, verifica-se que:

a) Pessoas de diferentes lugares, por fazerem uso de tecnologias de vanguarda, desfrutam da mesma realidade cultural.

b) O índio assiste do futebol ao show, mas não é capaz de entendê-los, porque não pertencem à sua cultura.

c) Pessoas com culturas, valores e relações diversas têm, hoje em dia, acesso às mesmas informações.

d) Os moradores do Harlem e de Hong Kong, devido à riqueza de sua História, têm uma visão mais aprimorada da realidade.

e) A crença em Tupã revela um povo atrasado, enquanto os moradores do Harlem e de Hong Kong, mais ricos, vivem de acordo com o presente.

5) O processo de globalização tem, na atualidade, provocado grandes mudanças, tanto nas esferas econômica, financeira e política quanto na vida social e cultural dos povos e das nações, em escala mundial. A esse respeito, é possível afirmar, de modo correto, que:

a) A maioria das instituições financeiras globais tem sua sede localizada nos países subdesenvolvidos.

b) O avanço das telecomunicações e da informática e o uso da internet são fundamentais para os fluxos financeiros mundiais.

c) O Estado intervém na economia por meio de investimentos no setor industrial, fortalecendo, assim, as empresas estatais.

d) As transformações políticas, econômicas, sociais e tecnológicas dão-se da mesma forma nos países desenvolvidos e subdesenvolvidos.

e) Os blocos econômicos regionais são constituídos com o objetivo único de formação de alianças para defender a autonomia política dos países membros.